ACTIVIDAD 5: ¿Cuántos tenemos? Creada por Regina Maese.

¿CUÁNTOS TENEMOS?

MATERIALES.

• Coches
• Muñecos
• Chicles
• Lápices de colores
• Rotuladores

DESCRIPCIÓN.

Simularemos un centro comercial en el que habrá diferentes cajas en las que habrá: coches, muñecos, chicles, lápices de colores y rotuladores. Dividiremos la clase en 2 grupos de 5 personas, cada miembro de cada grupo tendrá asignada una caja de la cual tendrá que coger entre 2 o 3 objetos, cuando acaben se colocaran en los grupos previamente establecidos y en asamblea cada uno tendrá que decir cuántos objetos ha cogido y deberá expresar a simple vista cuantos piensa que tienen sus otros compañeros. En esta parte de la actividad utilizaremos la subitización

Por ejemplo:

Yo tengo 3 coches, creo que tú tienes 2 muñecos, que tú tienes 1 bolígrafo.

A continuación cuando acaben llevaran de vuelta los objetos y esta vez podrán coger el número de objetos que ellos quieran y al igual que han hecho anteriormente se volverán a poner en asamblea. En este caso utilizando el conteo cada niño/a tendrá que contar cuantos objetos ha traído el compañero/a que este a su derecha y después se pondrán en común con el resto de compañeros de la asamblea.

ESQUEMAS LÓGICOS IMPLICADOS EN LA ACTIVIDAD. 

En la primera parte lo que queremos fomentar es la subitización, es decir, que sean capaces de contar a simple vista, así como el uso del lenguaje mediante la expresión del número de objetos que tienen tanto el niño/a como los compañero/as

Por otro lado, en la segunda parte de la actividad el elemento principal es el conteo, aunque también utilizaremos el lenguaje a la hora de expresar el número de objetos que tiene el compañero/a, que nos ha tocado contar.

VÍDEO DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.